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《老树的故事》其它杂项

2018-04-01百家乐大全

听了闻老师的语文课《老树的故事》,感觉颇深。这节课的教学设计新颖,各环节紧扣,又有较大的弹性。既达到了关注学生的个体差异,又做到了以人为本的目的。课上,教师通过多媒体教学手段,使学生看的真切有趣,学的轻松愉快。这样不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生观察思考的能力。

课堂上充分体现了三种主要的学习活动形式:(1)体验学习(自己动手做实验)。(2)发现学习(自己寻找方法)。(3)接受学习(在实验与读课文中理解关键词句的意思)。使学生放开手脚,放飞想象,教师给学生创设了情境,给学生自主学习的空间,让学生自己往前走。给学生一个问题,让学生自己寻找方法,找答案。给学生自己去选择的权力,体现了学生自主学习而不是只听老师说教的新式教学,使学生在轻松愉快、民主和谐的气氛中学会了课文,学会了思考,明白了道理。使各个层次的学生都得到了发展。

不足之处:(1)本节课很适合学生表演,应该组织学生先在小组内练习表演再在全班展示。这样既锻炼了学生的能力,又发挥了学生的善于表演的特长,实现生生之间的良好互动,活跃了课堂气氛。(2)课文的理解教师应带领学生感受出老树的慈祥的美,揭示主题:人类应该和动物和睦相处,这样才能更好的保护环境。

总之,这节课的教学教师还是注重了学生各方面能力的培养,达到了教学的实效,是一节较好的课。

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