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苏教版小学语文六年级下册教案习作5

2018-04-01百家乐大全

习作5

文题:成长的烦恼

写作目的要求:

围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作,要写出自己的心里话。写好后与别人交流交流,让烦恼烟消云散。

作前准备:

开咨询会,寻找共同点。

教学过程:

一、激趣引入:

1、出示大人们常说的那句话——小孩子是最无忧无虑的,引导学生联系实际发表自己的见解。

2、揭题。

明确本次习作的内容,是围绕自己“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。引导学生认真筛选习作的材料,想一想:你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼?思考清楚这两个问题,便有了自己的习作内容,接下来就可以按照写作要求,有条理地叙述了。

二、明确要求,讨论写法。

1、完成本次习作,要达到的训练目标是“大胆写出自己的心里话”,即“我手写我口,我手写我心”,教会学生写真人真事,抒真情实感。“成长的烦恼”需要学生敞开心扇,实话实说,唯有这样才能写出有意义,有价值的习作。

2、引导学生讨论写法。

以某一具体的“烦恼”做例子,让学生各抒已见,谈谈如何来写。

三、学生动笔:

认真完成习作,写好后认真修改,在学生完成习作的过程中,教师进行巡视指导。

四、分组交流,评必习作。

学生完成习作后,引导学生分成四人一组,进行习作交流,在交流中,认真地聆听别人的习作,虚心的学习别人习作中的优点,能向别人提出合理的修改意见。在交流中,认真地朗读自己的习作,虚心听取别人的意见,能采纳别人的合理意见,对习作进行修改。

五、再读习作。

对修改后的习作再读一遍,感悟成功之处。

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